Źródło: SEJM- Komisja Edukacji i Nauki 12.03.2026r.
PLANY I PROPOZYCJE MEN
Kształcenie zawodowe w Polsce to potężny sektor, którego skala jest dziś porównywalna z całym systemem szkolnictwa wyższego. Obecnie ponad połowa absolwentów szkół podstawowych wybiera szkoły prowadzące kształcenie zawodowe, a około 1,2 miliona uczniów kształci się w aż 239 zawodach. Aby utrzymać ten trend i zwalczać narosłe stereotypy, Ministerstwo Edukacji ogłosiło promocję kształcenia zawodowego jednym z głównych kierunków polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026. Na podstawie badań i ankiet wśród uczniów Ministerstwo przygotowało założenia kampanii, opierając się na badaniach przeprowadzonych na ogromnej próbie – ankiety wypełniło aż 46 tysięcy uczniów. Badania te potwierdziły, że w ponad 50% przypadków uczniowie samodzielnie podejmują decyzję o wyborze szkoły. Dopiero na kolejnych miejscach jako osoby wspierające ten proces wskazali rodziców, rówieśników, innych członków rodziny oraz doradców zawodowych. Ponieważ rocznie w ostatnich klasach szkół podstawowych uczy się około 400 tysięcy uczniów, celem kampanii jest dotarcie z informacją do co najmniej jednego rodzica każdego z nich. Całkowity zasięg kampanii w latach 2026-2027 zaplanowano na 1,2 miliona odbiorców.
„Ogólnopolska Kampania Promująca Kształcenie Zawodowe 2026-2027” Sercem ministerialnych działań jest strategiczna kampania, zaplanowana na lata 2026-2027. Jej naczelnym zadaniem jest całkowita zmiana społecznego postrzegania szkolnictwa branżowego. Ministerstwo chce stanowczo zerwać ze stereotypem, według którego szkoła zawodowa to tzw. „plan B” dla słabszych uczniów. Zamiast tego, kampania ma ukazać tę ścieżkę jako nowoczesną, dającą konkretne kwalifikacje i pewne pieniądze.
Kto jest odbiorcą? Uczniowie i ich rodzice Działania promocyjne są precyzyjnie celowane w dwie grupy:
- Uczniów klas ósmych szkół podstawowych, którzy stoją przed wyborem dalszej ścieżki edukacyjnej. Jak pokazały ankiety przeprowadzone przez Ministerstwo na próbie 46 tysięcy uczniów, młodzież w ponad 50% przypadków samodzielnie decyduje o wyborze szkoły.
- Rodziców, którzy pełnią kluczową rolę doradczą dla swoich dzieci. W ich przypadku komunikacja ma się skupiać na perspektywach zatrudnienia, stabilności zawodowej oraz ogromnym zapotrzebowaniu rynku pracy na fachowców. Kampania ma dotrzeć z przekazem do co najmniej jednego rodzica każdego z około 400 tysięcy uczniów ostatnich klas. Zakłada się roczny zasięg kampanii na poziomie 1,2 miliona odbiorców.
Cyfrowa ofensywa: media społecznościowe i influencerzy Główną areną działań promocyjnych będzie przestrzeń cyfrowa. Ze względu na unijne regulacje (Digital Services Act) oraz brak możliwości profilowania małoletnich, kampania wyklucza wykorzystanie TikToka. Pomimo faktu, że młodzież najczęściej wskazywała TikToka jako główne źródło informacji, Ministerstwo całkowicie wykluczyło tę platformę z działań promocyjnych. Decyzja ta podyktowana jest prawodawstwem unijnym (Digital Services Act), które zabrania targetowania i profilowania reklam do osób poniżej 18. roku życia. Z tego powodu wykonawcy kampanii oprą się na Instagramie, z którego korzysta około 60% badanych uczniów, oraz na YouTubie. Komunikacja na Facebooku będzie z kolei dedykowana głównie osobom w wieku około 40 lat, czyli rodzicom.Promocja oprze się głównie na platformach, z których młodzież korzysta najchętniej – np. z Instagrama (wskazanego przez 60% badanych uczniów) oraz YouTube’a. Do rodziców komunikaty będą docierały z kolei głównie za pośrednictwem Facebooka.
W ramach kampanii Ministerstwo Edukacji utworzy dedykowane profile, na których każdego dnia prezentowana będzie inna branża. Łącznie powstanie około 120 atrakcyjnych materiałów informacyjno-edukacyjnych, w tym posty i krótkie filmy wideo. Część z nich zostanie przygotowana we współpracy z młodymi twórcami internetowymi oraz influencerami, co ma uatrakcyjnić przekaz dla młodzieży.
Zobaczymy w nich między innymi:
- Obalanie mitów na temat kształcenia zawodowego.
- Historie sukcesów absolwentów techników i szkół branżowych.
- Prezentacje innowacji i nowoczesnych technologii wykorzystywanych w poszczególnych branżach.
- Serie pokazujące kulisy zawodów, np. „jak wygląda dzień w technikum”, „jak powstaje stal” czy „jak zostać leśnikiem”.
Powstaną również 4 główne spoty promocyjne, z których jeden, dedykowany bezpośrednio uczniom, będzie opatrzony wymownym hasłem: „Bez fachowców nic nie działa”.Aby zaprezentować pełen wachlarz 239 zawodów, Ministerstwo zakłada format, w którym każdego dnia na profilach społecznościowych będzie prezentowana zupełnie inna branża gospodarki. Rozważane jest również wykorzystanie haseł i koncepcji takich jak np. „odrodzenie rzemiosła”, co ma dodatkowo uatrakcyjnić przekaz i przekonać rodziców do wspierania pasji zawodowych swoich dzieci. Działania zwiększające jakość i efektywność kształcenia zawodowego. To m.in.
wzmocnienie edukacji technicznej w szkołach podstawowych. Istotne zmiany rozpoczynają się już na etapie szkoły podstawowej. Planowane jest wprowadzenie nowego przedmiotu zajęcia praktyczno-techniczne, które zastąpi dotychczasowy przedmiot technika. Najważniejsze zmiany to m.in.zwiększenie liczby godzin, realizacja zajęć w blokach dwugodzinnych, nacisk na projekty praktyczne i rozwój kompetencji technicznych, rozwijanie samodzielności i myślenie projektowe uczniów. Równolegle przygotowany jest program Kompas Jutra, który ma na celu doposażenie szkół w nowoczesne pracownie przyrodnicze i techniczne.
Dodatkowe filary promocji: konkursy, targi i wsparcie samorządów Promocja Ministerstwa nie kończy się jednak w internecie. Obejmuje ona również szereg inicjatyw angażujących różne środowiska:
- Konkursy dla młodzieży i szkół: Takie jak „Game Changer – zawód, który zmieni Twoją przyszłość” (dla uczniów klas siódmych i ósmych) oraz „Profesjonalna Szkoła Roku” promująca najlepsze placówki i dobre praktyki. Sukcesy polskich uczniów na arenie międzynarodowej (jak medale na EuroSkills w Danii) to również mocny punkt promujący jakość polskich szkół branżowych.
- Promocja Branżowych Centrów Umiejętności (BCU): Duży nacisk położono na decentralizację i przekazanie narzędzi w ręce samorządów. Marszałkowie województw otrzymali po 21 milionów złotych ze środków Krajowego Planu Odbudowy z przeznaczeniem na własne działania promujące szkolnictwo zawodowe oraz Branżowe Centra Umiejętności (BCU) w swoich regionach. Aby lepiej zarządzać tymi środkami, w regionach tworzone są Wojewódzkie Zespoły Koordynacji.z przeznaczeniem właśnie na promocję kształcenia zawodowego w swoich regionach.
- Dotarcie do pracodawców: Ministerstwo promuje system zawodowy bezpośrednio u źródła – u pracodawców. Przedstawiciele resortu organizują stoiska i spotkania na największych wydarzeniach branżowych, takich jak Międzynarodowe Targi Poznańskie, Targi Kolejowe, Balt Expo, czy Europejski Kongres Gospodarczy w Katowicach.
